教育部央媒采访团聚焦长沙职业教育(转自:长沙市教育局)
为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,充分展示各地各校学习贯彻的切实行动和积极昂扬的精神风貌,围绕2018年教育系统深入实施“奋进之笔”进展成效,教育部新闻办组织开展奋进之笔“1+1”系列发布采访活动。11月6-7日,采访团走进湖南,就新时代职业教育高质量发展情况召开新闻发布会并组织采访团进行实地采访。11月7日上午,教育部央媒采访团走进长沙财经学校,围绕“提升现代服务业技能人才培养能力”对长沙职业教育进行集中采访。教育部办公厅新闻处处长陈星,教育部办公厅新闻处调研员魏亚萍,湖南省教育厅职成处副调研员刘婕、彭文科,长沙市教育局副局长杨庆江以及包括新华社、光明日报、中国教育报、中国教育电视台、新华网、央广网等16家央媒,湖南卫视、湖南日报在内的12家省市媒体到访。
在长沙财经学校,长沙市教育局副局长杨庆江对长沙职业教育的整体情况进行介绍,他指出,近年来长沙加大职业教育投入,夯实职业教育基础,高度重视职业教育发展,学生规模与区域技术技能人才需求、专业结构与长沙产业结构基本相适应,为区域经济发展提供了人力支撑和人才储备,有效提升了长沙区域经济的发展。目前,长沙市有直管职业院校70所(高职9所、中职50所、技校11所),其中国家中等职业教育改革发展示范学校3所,湖南省卓越职业院校5所,形成了机械制造、汽车、电子信息、商贸旅游、文化产业等特色专业群。2015年,经教育部批准,我市成为全国首批现代学徒制试点单位,在试点过程中,我市创新性将现代学徒制与预备员工制有机结合,提出了现代学徒制的长沙模式,真正将“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的现代职业教育理念落到了实处。近三年,毕业生就业率一直保持在95%以上,本地就业率达到70%以上,全市新增技能人才近7成来自职业院校。
随后,采访团一行分别对长沙财经学校的跨专业团队实训展示,学生自主设计、体现烹饪专业教学成果的湖湘餐饮特色小吃展示,德育项目化主题式活动育人,长沙特色的“现代学徒制”——形象设计专业校企合作成果,职业英语风采展示等进行了观摩、采访。在了解了该校在创新实践教学模式、立德树人、产教融合、校企合作上取得的成效后,发出了“新时代的中职学生很幸福”的感慨,并对长沙市中等职教育呈现出的积极态势称赞不已。
在长沙财经学校,长沙市教育局副局长杨庆江对长沙职业教育的整体情况进行介绍,他指出,近年来长沙加大职业教育投入,夯实职业教育基础,高度重视职业教育发展,学生规模与区域技术技能人才需求、专业结构与长沙产业结构基本相适应,为区域经济发展提供了人力支撑和人才储备,有效提升了长沙区域经济的发展。目前,长沙市有直管职业院校70所(高职9所、中职50所、技校11所),其中国家中等职业教育改革发展示范学校3所,湖南省卓越职业院校5所,形成了机械制造、汽车、电子信息、商贸旅游、文化产业等特色专业群。2015年,经教育部批准,我市成为全国首批现代学徒制试点单位,在试点过程中,我市创新性将现代学徒制与预备员工制有机结合,提出了现代学徒制的长沙模式,真正将“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的现代职业教育理念落到了实处。近三年,毕业生就业率一直保持在95%以上,本地就业率达到70%以上,全市新增技能人才近7成来自职业院校。
随后,采访团一行分别对长沙财经学校的跨专业团队实训展示,学生自主设计、体现烹饪专业教学成果的湖湘餐饮特色小吃展示,德育项目化主题式活动育人,长沙特色的“现代学徒制”——形象设计专业校企合作成果,职业英语风采展示等进行了观摩、采访。在了解了该校在创新实践教学模式、立德树人、产教融合、校企合作上取得的成效后,发出了“新时代的中职学生很幸福”的感慨,并对长沙市中等职教育呈现出的积极态势称赞不已。
紧跟时代的中职教育才能更好地服务社会需求。正如长沙财经学校虚拟商业社会实训室学生跨专业团队实训一样,这是一项对时代需求的探索。然而随着全国教育大会的召开,习近平总书记的重要讲话为新时代的中职教育提出了新的要求和新的任务。我们只有将中等职业教育的培养目标与社会的需求高度统一起来,才能使中等职业教育自身有更光明的前程,满足社会经济发展对技术人才的需求,满足中职学生对实现自身价值的渴求。(转自:长沙市教育局)