人才培养

产教融合,知行合一

长沙县职业中专--产教融合典型

分享 2017-04-13 来源:原创 作者:张春晗 编辑:本站
  产教融合典型案例
  ——长沙县职业中专学校、湖南望新建设集团股份有限公司
  一、实施背景
  2015年《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见 教职成〔2015〕6号》文件中明确提出推进产教深度融合,深化校企协同育人的要求。积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。注重培养与中国企业和产品“走出去”相配套的技术技能人才。同年,教育部印发《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》 教职成〔2015〕4号要强化产教融合、校企合作,推动建设以相关各方“利益链”为纽带,集生产、教学和研发等功能于一体的生产性实训基地和创新平台,促进校企双赢发展。这充分表明了国家大力发展职业教育,走校企联办培养专业技能人才的坚强决心。
  二、合作基础
  职业教育的跨界属性决定了企业应当在职业教育中发挥重要作用,发挥企业育人主体作用,推进教育教学与生产实践紧密结合,补齐学校实践育人短板,是促进学生全面发展,提高人才培养质量的关键所在。
  长沙县职业中专学校(以下简称“县职专”)是国家级重点职业中专、湖南省示范性卓越职业学校,在全省乃至全国都具有重要影响力,学校拥有一流的办学条件、一流的师资队伍和一流的办学水平。学校高度重视校企合作、产教融合工作,现有合作企业52家,产教融合项目5个,是长沙市校企合作先进单位,经开区校企合作优秀院校。学校建筑、园林两大类专业组建的建筑园林专业群是市级示范性专业群,其中建筑工程施工专业是市级精品专业,园林技术是省级精品专业,两年专业办学30年来,为社会培养了大量的专业技术人才,我县70%以上的建筑专业技术人才均出自建筑工程施工专业。深厚的历史底蕴,雄厚的师资力量,优异的教育教学质量,为校企合作、产教融合提供了坚实基础。
  湖南望新建设集团股份有限公司(以下简称“望新集团”)一直致力于发挥职业人才培养的“主体”作用,曾与多所院校合作,在推进职业教育发展、探索和创新人才培养模式等方面开展了许多卓有成效的工作,为社会培养培训了大批适应产业需求的技能型人才。在未来的发展中,集团还将继续加大资源投放力度,全面深化校企合作。
  三、合作目的
  根据县职专建筑、园林两类专业实际情况,结合企业的发展需求,望新集团预计分期投入约人民币4000万元,学校方面提供项目建设用地,以及培训师资、教学设备、现有专业实训场地等。校企双方深度融合,共同打造全市乃至全省一流的集“建筑技能人才培养中心” 、“建筑技能培训鉴定中心”、“建筑技术研发中心”等功能于一体的示范性产教融合基地,充分发挥校企在高素质技能型人才培养方面的“双主体”作用,引领建筑工程技术革新,为区域经济建设提供技术支持和人才支撑。
  四、合作内容
  (一)共建“现代学徒制”人才联合培养中心
  1、校企合作机制建设
  建立校企协作育人机制,开展现代学徒制 “订单培养”,校企共同参与招生、教学、实训指导、管理、评价等教育教学过程。建立校内外实践能力共育机制,建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的培养模式。建立校企人才互兼互聘机制,加强双方技术人才的互相交流,使学校教师与企业专家做到“走得出去,请得进来”。建立人才培养质量评价机制,引入行业标准、企业标准、职业资格考证标准,构建以专业知识、职业技能、职业素养为核心,企业、学校、学生及第三方机构参与的“立体多元”人才培养质量评价体系。建立“师生科研奖励和助学”人才培养良性发展机制,为发展校企合作,望新集团将从科研经费中拿出一部分资金用于对长沙县职业中专师生科研实验项目进行投入,对做出突出贡献的教师和学生进行奖励。通过“奖学、助学”,实现培养高素质应用型、复合型、创新型人才的育人目标。
  2、“望新杯”成果奖设置。
  “望新建设集团科研经费”设立“望新杯”重大发明奖(总额度100万元)、科研项目成果奖(总额度8万元)、优秀学术论文奖(总额度5万元)、扶贫帮困助学奖等奖(总额度25万元),各奖项每年评审奖励一次,具体奖励办法见《望新建设集团职业教育奖励管理办法》。
  (二)共建技能培训与鉴定中心
  为了提高培训质量,望新集团将在县职专建立一个建筑工人职业培训点,预计投入资金1500多万元,用于培训和实训展示区的建设,每年可为企业及社会输送建筑、园林等专业职业技能人才。
  学校根据企业需求联合开展职工技能培训,并开展技能鉴定工作。技能培训可包括测量工、木工、泥工、钢筋工、施工员、CAD制图员、园林施工园、园林设计员等建筑行业各工种培训。
  (三)共建“产、学、研”技术研发中心
  校企共建集“产、学、研”功能于一体的技术研发中心,由企业投入为主,按企业模式运营,校企共同使用。中心是企业的实验科研基地,也是学生校内实训以及教师实践、培训和科研基地。企业在学校挂牌设立“湖南望新建设集团实验科研基地”。
  五、预期成效
  通过政府主导,校企强强联合,深化校企合作,推进产教融合,既可实现学校、企业、学生三赢,也对社会经济的发展起到积极的推动作用:
  1、培养出一大批适合社会发展的复合型、应用型创新人才,为长沙县经济的创新发展注入新的活力,加速推动经济转型升级;
  2、推进人力资源开发与技术进步,为加快县域经济发展,建设更高层次、更高水平的“第一县、第一极、第一城”的宏伟目标提供技术支持和人才支撑;
  3、推进扶持学校毕业生等重点群体就业;
  4、挖掘鼓励培养创新型人才,为改革创新提供技术服务支持;
  5、完善现代职业教育体系架构和服务水平,加强和提高学校师质队伍,增强职业院校办学实力和社会影响力;
  6、为现代企业及社会输送职业技能人才;
  7、提高企业的竞争活力,让企业更好的服务于社会。
  六、附件

  附件一:研发检测实验室平面布置图(共3张)

  附件2:样板室外展示区位置图